全英语?微项目||凝聚智慧展风采,互助立学共成长 ———“儿童全英语学习”品质课程项目推进计划及目前实施情况汇报(3)

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秋高气爽,丹桂飘香。10月8日下午,“儿童全英语学习”品质课程项目推进计划及目前实施情况汇报在宾山小学如期举行。如东县小学英语研训员沈国锋主任、“共生团队”A1、B1组成员及指导老师全程参与此次活动。

马塘小学的张歆昊老师和大家分享了立足跨学科课程整合,打破学科界限, 将英语和自然科学两门学科有机融合。张老师精心设计、构建课程内容和教学活动,从阅读英文绘本出发,以科学的角度探究身边的自然环境,培养学生用英语观察和记录的能力。

宾山小学姜懿华老师结合生态英语阅读拓展课程分享了个人的实践探索。她结合六年级第一单元的童话故事典型案例从创设主题阅读情境、创编主题情境故事、开展多元反馈活动三个视角提出了构建生态阅读拓展课程的实施策略。她基于学生的阅读兴趣、学习需要、素养提升,以挖掘文本深度内涵、拓展学生阅读资源为抓手,有效激发学生的阅读热情、表达欲望,促进学生语言能力、学习能力、思维品质、文化意识四大学科核心素养的有效提升。

曹埠小学王龙玉老师和大家分享了教育戏剧在小学低年级英语绘本教学中的运用。她根据绘本故事内容对文本进行戏剧化解构;根据戏剧化解构、学生学情及学习目标撰写剧本;她根据撰写的剧本,设计热身活动、情境活动、叙事活动、诗化活动、反思活动等丰富多彩的教育戏剧活动,为学生创设良好的语言运用环境,让学生在参与表演的过程中,体验真实的生活场景,在互动中充分发挥想象、表达思想,从整体上提升语言表达能力。

A1组的3位老师畅所欲言、相互学习、提升自我。最后,沈国锋主任对本次活动作专题指导,对大家的踊跃交流和积极实践给予了充分肯定和鼓励,就项目推进计划、实施情况等方面提出了明确要求,对共同体成员提出了殷切希望。相信今后老师们的交流会有更多思维碰撞,激起更多智慧火花,让孩子体验更完整的英语学习过程!

编辑:张歆昊

卜媛媛

严小琳

审核:王龙玉

丛 赟

终审:沙伟杰

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