全英语?微项目||邂逅美丽秋日,采撷一缕芬芳 ———“儿童全英语学习”品质课程项目推进计划及目前实施情况汇报(5)

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所属分类:少儿英语培训

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金秋的阳光温馨恬静,金秋的微风和煦轻柔,金秋的丹桂香满校园。2019年10月23日,如东县小学英语共生团队教研活动如期在丰利小学举行。小学英语研训员沈国锋主任、“共生团队”A2、B2组成员及指导老师全程参与此次活动。“共生团队”骨干教师共同体A2组3位老师交流了品质课程项目推进计划及目前实施情况。

岔河小学的石维维老师和大家分享了游戏益智项目研究的进展情况。基于四年级教材单元主题情境的编排,她从“巧用游戏引入新知、创设情境练习新知、妙用游戏突破重难点、再设游戏巩固新知”四个方面着手,创设与主题相应的情境,针对不同主题设计丰富的游戏。在游戏中促进孩子的记忆能力、思维能力、想象能力、创造能力、表达能力和表演能力的发展!

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河口小学的周颖颖老师和大家分享了小学英语歌谣教学实践研究的班本课程项目推进计划和实施情况。周老师提出英语歌谣是一种非常有效的教学资源,它是英语课堂的一种催化剂,能让枯燥乏味的知识内容变成鲜活生动的乐符。教师要不断探索,充分发挥歌谣的作用,从选择适合学生的歌谣开始,合理改编歌谣,优化英语歌谣教学,从而使英语教学得到提升。

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丰利小学徐宏玉老师和大家分享了四季班本课程与英语学科的融合。她结合译林版四年级上册的前四个单元来分析确定教材的研究主题,同时结合四季班本课程进行研究。徐老师紧扣“秋之实”这一主题,在活动方案设计和组织实施上,打破惯例,将其与英语学科相融合,协同开展特色活动。她将孩子们浸润于秋季,利用孩子们的生活经验来丰盈课程,让孩子们在课程中充分动起来,在生成中不断汲取知识与能力。让孩子们在活动中感受到秋天是个丰收而又多彩的季节。

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最后,沈国锋主任对本期的研讨活动作专题指导。他对老师们的项目研究汇报给予了充分的肯定。同时,他也提出了更高的要求,要求老师们在理论研究中提升教学素养,在教学实践中推动理论生成,做到有思考、有目标、有计划、有行动、有新意。

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编辑:严小琳

审核:王龙玉

丛 赟

终审:沙伟杰

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