央视网访谈:优妈妈对互联网教育、少儿英语学习的一些看法

  • A+
所属分类:幼儿英语

12月8日,2020年度央视网教育盛典上,优妈妈接受了央视网的采访。关于对互联网时代教育、少儿英语启蒙等问题进行了交流。

央视网:首先请您简要介绍下咱们公司基本情况。

优妈妈:

优妈妈英语是从7年前就开始的一家致力于科学英语培训的机构。其实我们这个机构的最重要的特点,区别于其他学校和机构是来自于我们基本不做广告,主要靠口碑来招募学员。我们非常注重老学员的学习经历,愿意协同家长,陪伴孩子们成长。

我们的业务范围主要是针对4~18岁的孩子们,甚至成年人,只要对英语学习有热情,就可以来我们机构学习。我们提供各种各样的课程来适配孩子们的兴趣点,帮助孩子们拓展视野,发展思维,从被动的思考模式转变成主动的思考模式,在认知能力提升的基础上发展创造力。

我们主要靠以下三个特点来做到纯口碑宣传,而稳步扩大发展。

我们机构第一个特点是定级测试的精准性。

大家都知道英语学习不外乎听说读写4个层面,我们对于进入我们机构学习的孩子们提供了理解力测试,听力测试,口语测试。如果他需要参加一些写作课程,甚至还有写作测试。我们的测试定级基于客观数据的认定标准上,而不会为了扩大招生而降低自己的标准。我们认为这是本着对家长和孩子负责的态度去做到这一点的。
同时客观测试的态度更受到了我们老师的欢迎。因为老师觉得我们的定级测试是非常准确的,他们的教授活动会变得更加容易执行,从而变得更有效。最终是推动了孩子们得到良好的预期学习效果,形成一个良性循环。这种良性循环也是从我们学校及其低的退课率反映出来的。

我们机构的第2个特点是专业的教学品质。其实也是基于第1个特点之上。基于客观准确的定级测试之后,我们能够针对孩子们不同的特点和不同的水平来推荐他们最合适的课程。
由于我们专注于科学的英语教学,在家长中获得了很高的声望和信任的。家长们一般更愿意相信我们机构推荐的课程,而不是盲目的跟从其他非专业的朋友的推荐。

作为一个教育机构,我们专注于培养自己的专业性,我们有着优良的教师团队,经常做一些头脑风暴来探讨如何更有效的教学,同时也乐于分享孩子们的各种进步,学习成果。我们乐于把自己的专业性,让更多的家长知道,所以我们很乐于在一个大群里分享自己的教学理念,也不介意家长们互相比较自己的老师和学习成果,形成了很好的家长群探讨氛围。

第3个特点其实是基于上述两个特点合理推导出来的。那就是学习效果可预期。我们非常注重老学员的体验感受,也就是说我们会定期进行成果跟踪,单元测试,阅读理解测试,或者学校内部的小型比赛,来帮助家长更准确的定位孩子取得的进步。同时我们也鼓励我们机构的孩子出去进行一些标化考试测试,帮助自己判断自己在整个更大的学习赛场上的竞争力。所以我们一直对家长强调,我们机构不怕比,其实最怕的就是你不去比,我们希望越来越多的家长能够客观的看待英语学习成果,能够认同科学的英语教学,能够跟上时代的步伐,去获取一些国内外最先进的理论,包括脑科学的研究成果来充实自己,让自己充分认知英语教学需要根据科学的方法去展开。
央视网:互联网对教育的影响,带来哪些商机和问题?

优妈妈:
首先我想说互联网时代的到来,的确对我们的整个教育产生了巨大的影响。在互联网革命之前,我们通常获取知识的方式还是比较有限的,我们要跑到图书馆找到书籍,或者要靠老师教授来获取知识,而现在知识已经变得很廉价。只要你懂得一定的搜索技巧,总能找到一个专业的网站来进行学习。这也就是有些人已经认识到的,知识已经不再值钱。那么知识不值钱了,什么东西值钱了呢?我们可以看到,虽然现在是一个知识爆炸的时代,但是,真伪难辨,真理和伪知识并存,需要大家一双火眼金睛去鉴别。也就是说鉴别真伪的能力变得很有价值。我们说条条大路通罗马,可是最快的路径还是你生在罗马,或者你住在罗马隔壁的小城镇。所以说目前对于如何有效的利用知识如何甄别知识,找到一条最科学的学习之路才是最有价值的。

我们也看到蓬勃发展的AI技术,机器脑能够替代越来越多的人类复杂行为,对很多技术含量比较低,主观能动性要求比较低的工作,是很大的冲击。
首先我觉得学校教育应该改变模式了,以前是传授知识作为主导,现在一定要把criticalthinking,creativethinking这类技能作为一个主导内容进行教学。因为人脑的批判性思考和创造力才是我们人类完胜机器的部分。
学校教育应该更多地引入一些比较开放式的话题,可以利用互联网技术让孩子自行做一些课题研究,更深入的挖掘和串联知识,释放创造力。
互联网的教学我认为一个比较成功的例子就像可汗学院,它可以做得非常吸引人,非常具有科技感把一个原来通过文字图画描述,不是很清晰的数学概念或者物理概念,用非常清晰立体的方式来展现给学生。而AI技术能够帮助越来越多的孩子和成人在缺乏交互的模式下,获取最基本的交流机会,这些都是我认为未来发展的方向和商机。
同时互联网的直播模式的授课已经成为语言教学不可或缺的一部分。虽然说网课相对于实体的面对面的沟通,还是要少了一部分交互功能,但是由于网课即插即用的利用率更高,可以节省路上的往返时间,还可以屏蔽现如今病毒肆虐带来的高风险,同时老师也可以来自世界各地,应该说最高效率,最有效地利用了教育资源,前途不可限量,高速发展是必然的。
足不出户接受网络教育,还可以最大程度的弥补发达地区和不发达地区带来的教育差距,让那些欠发达地区的教育得到教育资源的合理分配,这对大家都是最大的获利,对于整个教育水平的提升都是大好消息。
从我现在看到互联网教学的主要问题集中在还是交互性不够。其实互联网教学和传统教学的本质差异应该是

第一,可定制,因为可以实行1对1或者是非常小的小组进行操作,所以更有利于老师对学生的特点进行把控,进行定制教学。

第二,学生为主导的教学,应该让孩子作为主控方,适配孩子的兴趣点进行个性化教学。那其实这是对老师非常高的要求,也就是说老师需要做到对每一个不同特点的学生有足够清晰的了解,进行教学。但是实际上我们很多现在的网课,不过就是把传统课堂搬到了网上,小朋友们几十个一起连入教室,但是在这种情况下,实际上网课的优势不但没有发挥出来,而劣势却赫然在眼前,例如由于缺少眼神交流,老师无法知道学生在电脑背后干什么,学生也不具备自律性,始终保持注意力高度集中去听,很容易丢掉注意力。我一直认为,这类网课都不是真正的网课。而真正的网课应该是老师想尽办法,使用有趣的教学内容,生动的教学内容,让孩子的注意力全神贯注到你的教学上,并且由孩子自己去主导学习的内容跟从大脑的兴趣点进行深入挖掘。

央视网:在早期英语启蒙教育中,你认为最核心的内容是什么?

优妈妈:

早期的英语启蒙教育,我想谈两点。
第1点就是,大家一定要重视听力的培养。听说读写,听力是最先需要被发展的能力。听力的重要性其实可以参考母语的学习过程。大家都知道我们学习中文,大多数小朋友都集中在两岁左右会说话,而实际上,孩子们已经听了妈妈爸爸家里人说了两年的话了,这个过程中,尽管他没有发声音,不代表他听不懂哦。所以孩子们在讲话之前已经形成了良好的听力理解能力,而说话的能力是基于理解之后自主组织语言的能力,这个过程是一个缓慢的过程,不是那么容易就可以达到流利性的目标。所以很多家长,想通过几节课就让孩子流利说,这几乎是不可能的,这是一种幻觉。有一些家长会采用让孩子背书,像一个鹦鹉一样学习他人说话,这是一种不靠谱的逻辑,实际上,语言体现了完全就是一个人的思维,思维的形成和完全照搬他人的语言没有关联。他人的语言和思维对你有影响,这种影响其实是一种间接的影响,而一字不动的照搬照抄背诵,完全就是把他人的思维暂存于大脑,是不对的。这个概念和很多父母说,那孩子小的时候都是拷贝家长在讲话,这的确会有这方面的迷惑,但是我想说,孩子表面上看上去在拷贝父母的话,实际上他的目标是为了向你表达他的需求。所以语言学习中 what to say也就是说什么远比how to say怎么说更重要。语言的本质就是支撑思维流的转换,变成语言清晰表达出来。所以我们希望家长在早期训练孩子听力的时候,也是以理解作为第1步需求,也就是说所听的内容是有意义的,有趣的,让孩子能够理解的才能慢慢内化成孩子自己的表达。
还有一个关于早期启蒙的特点是,也已经被脑科学证实,语言习得,理论是基于潜意识的学习。也就是说在表达的时候你更多照管的只是说什么不是怎么说更好。这是习得理论的本质,在这个基础上,我们理解了语境学习的重要性,孩子们通过辨认老师的表情,动作,图片,道具获取对文字的理解,而且这种理解是存在于特定语境中,脱离语境,词汇是割裂而没有意义的。所以以学习词汇为手段的传统教学模式,应该被语境习得的更先进的模式所取代。

课程介绍

优妈妈英语-外教精读培优课程解析

优妈妈外教启蒙课程全新升级

写作要素(writing traits)解读

古代世界史课程介绍

美国小学社科课程

美国历史课

美国文学课

优妈妈英语-中教(双语)启蒙初高级(ABC)班课程介绍

中教KET、PET课程介绍

其他文章精选

在线英语培训机构这么多,该怎么选择?

有趣又长知识,高阶寒假短期历史主题课来了!

火热的原版小说阅读课/RAZ绘本精读课- 寒假短期班招生

原版阅读课程让我们的英语学习如虎添翼—优妈妈阅读课学员Yola的学习感言

跟着外教一起阅读英文名著—记录Kevin同学名著阅读课体会

中教学员家长心得-Ethan英语成长记

一封简单却又充满热情的家长感谢信

英语在线机构怎么选?我的思考和比较

原版阅读的力量—如何培养儿童英文阅读素养

学英语,还是用英语学?

Anna老师的科学课堂-谈谈美国小学科学如何激发你的好奇心

再谈英语学习目标

优妈妈对初中生和一周一次课的大孩子的建议

怎样高效利用外教英语课,快速提升孩子英语水平?

优妈妈家长经验谈-David妈妈的学习心得

6岁孩子,学习美国3年级课本?谈谈英语教学是基于认知的教学

亲子共成长—我们的优妈妈英语学习心得

谈谈在定级测试中发现的一些问题

优妈妈英语|高口碑在线英语教育平台

儿童英语学习QQ群:721945540

或点击“阅读原文”加入Q群

咨询课程,加下面微信

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: