全英语?微项目||“儿童全英语学习”品质课程项目推进计划及目前实施情况汇报(8)

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2019年11月22日,如东县小学英语学科“核心素养背景下的小学英语绘本深读研究”暨“儿童全英语学习”品质课程建设系列研讨第四次活动如期在马塘小学举行。小学英语研训员沈国锋主任、“共生团队”A1、B1组成员及指导老师、江苏省基本功竞赛选手全程参与此次活动。活动中,“共生团队”优青共同体B1组3位老师交流了品质课程项目推进计划及目前实施情况。

福亮小学施丽老师与大家分享了她的英文报刊阅读课程。施老师从研究背景、项目解读和项目进展三个方面介绍了她的项目。她通过课内教师领读、课后学生自读、学生小组合作阅读三种方式,帮助学生逐渐形成报刊阅读能力,养成报刊阅读习惯。
福亮小学陈君老师和大家分享了小学英语绘本阅读班本课程的研究。本阶段的研究,她主要采取了听(看)绘本为主要行动策略,带领孩子们看了Pooh’s sled ride、Just like me、Best dad in the sea和Just keep swimming四本绘本,培养了学生的阅读兴趣。
环北小学的杨路老师分享的是儿歌欣赏课程。杨老师从吟唱儿歌、创编儿歌、儿歌展示三个方面介绍了他的项目实施情况和推进计划。他在实践中探究,结合儿歌开展生动有效的英语教学,让儿歌成为儿童成长的摇篮!
最后,沈国锋主任对本期的研讨活动作专题指导。他对老师们呈现的项目研究汇报给予了充分的肯定,同时也对后期发展提出了具体要求。他呼吁教师们要真行动、真研究、真思考,通过“梳理——反思——修订——再实践” 的方式对已经开展的项目进行“回头看”,进而提升课程建设项目研究的有效性。

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编辑:严小琳

审核:王龙玉

丛 赟

终审:沙伟杰

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