掌握这4个绘本拓展阅读策略,娃不爱上阅读都难!

  • A+
所属分类:英语口语

点击蓝字获取更多精彩信息

前几天,有宝妈问我,绘本该怎么拓展阅读,不能就对着绘本上的几个文字读一下就算了呀。这样也太简单了。

其实我在给瑾心读绘本的时候,大多数情况下都是跟着她的节奏走的,如果她的节奏快,不停地往下翻页,我也会相对节奏快些,尤其是在她明显对这本绘本不感兴趣的时候,那就快速读过,绘本拓展基本不太现实。

如果她的节奏较慢,这个时候就可以进行绘本拓展了,绘本拓展不仅可以帮助孩子更好地理解绘本内容和故事线索,同时还可以开发她的想象力,提高思考能力。

那么怎么进行绘本拓展,今天我们就重点探讨一下。

绘本拓展方法

1, 封面联想猜测

2, 内页:名词的色彩、数值

3, 内页:建立链接

4, 文末:反思提问

下面我们以牛津树1+阶的一本书作为示例来分析:

1

封面联想猜测拓展

牛津树一阶 Big Feet《大脚丫》封面图

看到封面后,可以用联想猜测法进行拓展,即根据图片细节进行提问,让孩子想象猜测,如可以问以下问题:

1. What are these three children doing?这三个小朋友在干什么呢?

2. They are watching the snow on the ground. There must be something there.他们都在看着雪地呢,肯定是雪地里出现了什么。

3. Could they be big feet? Whose big feet are they?会是大脚丫吗?又是谁的大脚丫呢?

封面联想猜测可以迅速激发孩子阅读这本书的兴趣。

2

内容:名词的色彩、数值拓展

先来解释一下这个拓展策略的大概意思:发掘书本里的各名词细节,然后可以通过描述它的色彩,数值等性质进行拓展。

如:

Big Feet的首页图

这一页的故事情节是这样的:Chip出门的时候看到雪地里出现了一行大脚丫,于是他惊讶地冲屋内喊道:Come and look at this.(快来看看这个。)

名词的色彩和数值拓展示范一:哇,白色的雪地里有1,2,3,4个大脚丫,脚丫上有1,2,3,4个脚趾头,这是什么东西的脚丫呀?你看Chip,下雪了,很冷很冷,他带着蓝色的帽子,黄色的围巾,裹着厚厚的绿色棉袄,Chip一出门看到大脚印,吓了一大跳,大喊“Come and look at this?"("过来看看这个呀。”) 以上是汉语示范,父母有能力的话可以英文拓展阅读。

Big Feet的第2-3页

名词的色彩和数值拓展示范二:Biff裹着红色大袄子,穿着雨靴也出来了。Biff看着这一排大大的脚印,也吓了一大跳,她说, ”Is it a big monster?"“它是一个大怪兽吗?”。Biff想到的还是一个长着长毛的绿色大怪物呢,大怪物还长着满嘴的獠牙,要是被咬一口,肯定不得了。

3

建立链接

建立链接又包括:

?文本与自身链接(ConnectTexttoSelf)
?文本与文本链接(ConnectTexttoText)
?文本与世界链接(ConnectTexttoWorld)

1. 建立与自身链接适合所有入门级的孩子:如读这本书的时候,就可以问孩子在雪天的时候,是不是也喜欢在雪地里印上自己的小脚丫呢?

2. 与文本链接其实是调取过去的阅读经验和积累,这也是提高阅读理解最有效的方式:比如,宝宝,你看我们前两天也看过一本书,书的内容是下雪了,小动物都跑到雪地里印脚丫。

3. 与世界链接就是要书本联系实际了:如果遇到可以和书本内容关联的,可以将书本内容演绎。比如,下雪了,就可以学着《Big Feet》做大脚丫的道具,去踩大脚印。也可以学着牛津树三阶的《The Snowman》一样堆雪人,也可以像牛津树四阶里《The Scarf》一样,提醒不能拉扯别人围巾,更不能去冰上走,也可以像牛津树五阶《Village in the Snow》那样,和朋友一起打雪仗,滑雪,等等。将绘本内容带入现实中,在现实中练习绘本内容,不但可以加深宝宝对绘本的理解,也可以促使宝宝发散思维和阅读兴趣。

4

文末:反思提问

绘本读完后:可以对孩子进行适当的提问,主要分为两方面。

一方面:对绘本内容进行提问,检查孩子理解掌握了多少(适合稍微大一些的宝宝。)

另一方面:对于有教育意义的绘本来说,可以启发式提问,如:如果是你,你会怎么做?如果你碰到这种情况你会怎么做?等等。

关于如何进行绘本拓展,就讲到这里了,大家如果还有什么问题,欢迎和瑾心妈妈进一步交流。

瑾心妈妈微信

获取更多英语启蒙知识

理念方法资源一键通

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: