记忆力游戏(记忆力游戏之一“视觉记忆”类游戏)

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记忆力游戏
刘老师常说:只有真正用心的家长才会培养出真正有心的孩子!
年龄小的孩子具体形象的记忆占优势,家长可利用形象直观记忆法,除了看实物以外,通过看幻灯片、动画、电影等训练孩子的记忆能力。这些材料往往都十分形象、直观、不但能引起兴趣还能帮助记忆,但要注意不要只顾好看、好玩,而是要在陪孩子玩中充分利用这些有利条件帮助孩子进行记忆。
游戏一:超级变变变(插一个题外话,很多年前,日本有档综艺节目叫超级变变变,这个节目很适合孩子观看,富有创意想象力的一档节目,刘老师极力推荐。)
游戏目的:通过观察物品的增减来记住多了或者少了什么,训练记忆的广度和敏捷性。
材料准备:日用品。
游戏玩法:
①在桌子上放几样孩子熟悉的日用品:洋娃娃、小喇叭玩具、小纸盒、核桃、饼干等,让孩子看15秒
②用一块布遮住物品,父母嘴里念道:“超级变变变”接着在布下抽走或增加一样东西,又念:“变变变,看看少了或多了谁?”如果孩子说对了,再减少或增加物品数量,继续游戏。
刘老师提示:孩子要用多少时间来识记才合适,需要大人根据孩子的实际水平来设定和调整。
家长对孩子记忆力的培养不能是强迫式的,要保持孩子良好的情绪,保护孩子喜爱的情感。
游戏二:翻过去的一页
这个游戏很适合家长去培养孩子的阅读兴趣。家长和孩子一起翻看图书,翻过一页,问孩子:“刚刚翻过去的一页都有什么?”如果没有刻意去记,孩子可能记不住多少。再翻回去,鼓励孩子有意去进行记忆。
咱们家长也可以用激将法,例如:“1、2、3、4、5......你肯定什么都没有看到!”数完数就翻页,利用孩子的好胜心来鼓励孩子回忆。另外在有限的时间内进行识记,也是在训练孩子靠视觉快速抓取信息的能力。
幼儿的记忆内容和效果很大程度上依赖于事物的外部特征。3岁以前,孩子的记忆基本上是无意记忆,即没有目的、无意识的记忆。记忆内容在头脑中保留的时间也较短。同时,还以形象记忆为主,对于形象生动、直观具体、颜色鲜艳的事物更容易也更愿意去识记。因此,父母可以向孩子呈现直观形象的实物,要求孩子在段时间内记住,以训练孩子记忆的广度和长度。3岁后无意记忆继续发展,担忧意识记忆也在发展,即能够有目的有意识地去识记事物。此时父母要给孩子提出识记要求,比如在一定时间内记住图片、数字、文字等材料,并复述出来。这样才能提高记忆质量。
今天就分享到这里了,明天继续分享第二种记忆力游戏类型“听觉记忆”类游戏。回见~
刘老师常说:只有真正用心的家长才会培养出真正有心的孩子!

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