寄语怎么写(期末了,学期寄语怎么写?送老师、家长一份指南!)

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寄语怎么写

下个月5号,孩子们就要放寒假了。又到一年期末时,也到了“掏空心思”写学期寄语的时候了!各位老师、家长和同学们,你们准备好了么?

教师、家长们的学期寄语以及同学们的自评,往往不过寥寥几句话。但想用几句话总结整整一学期的事情,真的是一门大学问!

写评语,这八点必须要知道
1.为什么要写学期寄语
为什么老师已经写了评语还要家长和学生写?写评语的目的是什么,想达到什么效果?
我们认为:学期寄语或者说评语的根本目的就是促进学生发展。
对于老师来说,通过评语,可以从多个方面对学生成长进步情况进行分析和汇总,同时对学生进行全方位的诊断,在制定下学期的教学计划时作为指导。
而对家长和学生来说,通过家长评和学生自评,可以对自己一个学期以来的成长进一步反思和总结,对自我有更清晰的认识。

2.写给谁要清楚
不得不说,有些老师和家长在写评语时,完全没有对象意识,就是说不知道写给谁。
如果说老师在写评语时面对的是全班几十名学生,在写评语时难免会有所雷同。但一些家长在写评语时,也靠“百度”写出来“该生活泼乐观,自信心强,尊敬老师……”,这种又虚无又空洞的文字。要知道,您写评语的对象可是自己的娃啊。
所以在写评语前要明确对象,对于老师来说,对象是自己的一名学生;对于家长来说,对象是自己的孩子;对于学生来说,对象是自己。

3.由谁来写?
老师写评语,一方面要写出自己学科的特色。另一方面,要综合考虑其他老师、同学的意见,还可以参考家长评语和学生自我评语。
对于家长写评语,我们建议家长根据学生日常在家表现如实去写,即使无法文采飞扬,诚恳朴素一样能体现对孩子的爱。
对于学生写评语,我们建议初中生和高年级的小学生去独立完成,而低年级的小学生,可以由自己叙述,家长协助完成。
通过多元评价,可以从不同维度的意见当中,看到你所不曾看到的学生的一面。还可以从不同的角度为学生提供学习、发展状况的多种信息,有助于学生更全面地认识自我,有助于提高对学生评价的客观性、公正性,从而促进学生的成长与发展。

4.要会自我表扬
老师和家长们给学生写评语,小学也好,中学也罢,千万不要吝啬表扬。
有些家长和学生总是不会表扬自己,一个孩子总有闪光点,
一定要具体,不能只泛泛地说“学习认真”,“刻苦用功”,“活泼乐观”,“尊敬师长”。可以举一两个事例说明,孩子是怎么认真,怎么刻苦,怎么活泼,怎么尊敬师长了,比如具体为“每天第一个到班级,最后一个走”等,一定要把表扬说得形象具体。

5.说到不足之处要注意语气
老师和家长的评语中,千万别劈头盖脸就是批评,孩子哪里有不足,哪里需要改进,别说的太严厉,换一种委婉的语气,如“如果上课能举举手,回答一下老师的问题,那就完美了”。

6.写评语要有一颗公平心
评语不需要空话套话,下笔尤其应该审慎。最重要的是老师写评语时应该“一碗水端平”。一则评语就是一面镜子,是对孩子的一种肯定、一种希冀。每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使,我们应该认真对待他们。

7.有针对性千万别一套评语评天下
老师面对不同学生,自然要有不同的评语。在写的时候,一定要注重差异性,所写的内容具有针对性。千万不可随便“百度”一篇应付了事,或者一个评语套用全班所有孩子,那就失去的写评语的意义了。

8.给孩子一些建议
比起分数而言,评语更容易引起家长和学生的重视。所以,除了说到哪里做得好,哪里做得不好,不妨也给点明一些学生的发展方向,给学生一些建议,定一个小目标。

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